Российские ученые обнаружили связь между лишним весом у детей и их оценками по математике. О результатах этого исследования на заседании Научного совета РАН рассказала Лейла Намазова-Баранова, которая занимает пост главного внештатного детского специалиста в Минздраве.
В рамках проекта врачи обследовали полторы тысячи подростков. Основной задачей было сопоставить состояние здоровья школьников с их когнитивными способностями. В итоге выяснилось, что индекс массы тела действительно влияет на то, насколько успешно ребенок справляется с учебой.
Лейла Намазова-Баранова отметила: "Это наша работа, проведена на большой популяции 1,5 тысячи детей среднего школьного возраста, которых мы проанализировали с точки зрения их, в том числе индекса массы тела и когнитивных функций. И оказалось, что дети с избыточной массой тела и ожирением имеют достоверно хуже оценки, прежде всего, по математике."
По словам специалиста, у детей с лишним весом изначально есть проблемы в работе оси «кишечник-мозг». Причем интересно, что даже у их сверстников с дефицитом веса такие нарушения встречаются гораздо реже и выражены не так сильно.
Самым важным итогом работы стали результаты морфометрии мозга. Российские исследователи первыми в мире зафиксировали конкретную аномалию: у детей с ожирением объем белого вещества увеличивается, но происходит это за счет того, что сокращается объем серого вещества. Эти данные заставляют по-другому взглянуть на лечение детского ожирения, ведь речь идет уже не просто о внешности или физической форме, а о развитии интеллекта ребенка.
Часто задаваемые вопросы
Исследователи связывают это с изменениями в структуре мозга и нарушением работы оси «кишечник-мозг», что в первую очередь отражается на сложных когнитивных функциях.
В основу научной работы легли данные обследования 1500 детей среднего школьного возраста.
Впервые было доказано, что у детей с лишним весом белое вещество мозга увеличивается в объеме за счет уменьшения серого вещества.