Специалисты Калифорнийского университета в Беркли установили, что чтение книг и прослушивание их же в аудиоформате заставляет работать одни и те же области мозга.
Таким образом, было опровергнуто утверждение о том, что чтение книг воспринимается мозгом иначе и более полезно по сравнению с аудиокнигами.
В ходе исследования добровольцы слушали истории, а затем читали их же. Учёные при помощи МРТ визуализировали мозг этих людей, и составили трёхмерные карты активности различных участков мозга. Как оказалось, полученные результаты совершенно идентичны друг другу.
Впрочем, отмечается, что чтение книг с юного возраста позволяет людям быть более грамотными по сравнению с теми, кто читает мало. В процессе чтения человек незаметно для себя запоминает написание слов и расстановку знаков препинания, интуитивно их употребляя правильно в будущем.